Czy cyfryzujący się biznes potrzebuje akademii?

Cykl naszych semi­na­riów zain­au­gu­ro­wa­ła deba­ta eks­perc­ka, doty­czą­ca wyzwań, przed jaki­mi sta­je aka­de­mia w obli­czu przy­spie­sza­ją­cej trans­for­ma­cji cyfrowej.

Ostat­ni czas zre­wi­do­wał nie tyl­ko dzia­ła­nie biz­ne­su, ale też nauki. Zmie­nia­ją­ca się rze­czy­wi­stość spo­łecz­na wyma­ga od bada­czy dosto­so­wa­nia się do nowych warun­ków. Gdzie w tej zło­żo­nej sie­ci powi­nien odna­leźć się mło­dy badacz? W jaki spo­sób– i przede wszyst­kim – w jakich obsza­rach wspie­rać mło­dych naukow­ców w two­rze­niu uży­tecz­nych badań? Już dziś wie­my, że jed­nym z klu­czo­wych wyzwań, w obli­czu postę­pu­ją­cej data­fi­ka­cji i wzra­sta­ją­cej pozy­cji Big Tech, jest dostęp do danych, któ­re pozwo­li­ły­by uczy­nić bada­nia bar­dziej użytecznymi.

Nad odpo­wie­dzia­mi na klu­czo­we pyta­nia zwią­za­ne z cyfry­zu­ją­cą się rze­czy­wi­sto­ścią zasta­na­wia­li­śmy się wspól­nie z zapro­szo­ny­mi gość­mi, pod­czas deba­ty mode­ro­wa­nej przez prof. Kata­rzy­nę Śle­dziew­ską.